• Tag CE1

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  • Bonjour à tous, Cela faisait un moment que je me demandais comment ranger les jeux dans ma classe. Comme je ne suis pas très inspirée pour donner un titre aux jeux, je les nommais avec un code: C2 par exemple, pour le jeu qui correspondait à la notion de conjugaison 2 de l'année en cours. Sauf...

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  • Bonjour à tous, Cela faisait un moment que je me demandais comment ranger les jeux dans ma classe. Comme je ne suis pas très inspirée pour donner un titre aux jeux, je les nommais avec un code: C2 par exemple, pour le jeu qui correspondait à la notion de conjugaison 2 de l'année en cours. Sauf...

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  • Bonjour à tous, Cela faisait un moment que je me demandais comment ranger les jeux dans ma classe. Comme je ne suis pas très inspirée pour donner un titre aux jeux, je les nommais avec un code: C2 par exemple, pour le jeu qui correspondait à la notion de conjugaison 2 de l'année en cours. Sauf...

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  • Bonjour à tous, Cela faisait un moment que je me demandais comment ranger les jeux dans ma classe. Comme je ne suis pas très inspirée pour donner un titre aux jeux, je les nommais avec un code: C2 par exemple, pour le jeu qui correspondait à la notion de conjugaison 2 de l'année en cours. Sauf...

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  • Bonjour à tous, Cela faisait un moment que je me demandais comment ranger les jeux dans ma classe. Comme je ne suis pas très inspirée pour donner un titre aux jeux, je les nommais avec un code: C2 par exemple, pour le jeu qui correspondait à la notion de conjugaison 2 de l'année en cours. Sauf...

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  • Pour cette première période avec mes CE1/CE2, j'ai choisi le thème de la forêt! Le projet liera donc plusieurs matières La lecture suivie Le hêtre vivant Les minuscules   Le rituel de Grammaire/Compréhension Le loup'rien Vocabulaire Les animaux dans "Le hêtre vivant" Les arbres et leurs...

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  • ...dont ils vont avoir besoin pour réaliser les plans de travail. Donc, il y a tout ce qu'ils sont susceptibles d'apprendre et de retenir au cours de leur CE1 ou de leur CE2 . Au début, cela va être peut être un peu compliqué de retrouver une notion, car ils ne connaissent pas bien le cahier. La...

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  • Bonjour, J'ai souvent des questions sur mon cahier journal . Jusqu'à présent, je ne pensais pas que cela pouvait être intéressant. Mais apparemment, ça vous intéresse quand même, alors... Depuis le début de ma carrière (ouais, c'est pas très vieux non plus, mais au début, je changeais de...

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  • ...ce que les élèves puissent lire avec différents lecteurs. Je ne veux pas les enfermer dans le groupe de "lecteurs forts", "lecteurs moyens", "bons lecteurs" ou "lecteurs faibles". NB3: Les élèves de CE1 et de CE2 peuvent se mélanger dans un groupe de lecture NB4: En période 1, je n'aurais...

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