En route pour le château fort! Et son vocabulaire spécifique! Principe: Vous imprimez le tout. Vous plastifiez la planche de jeu (là où il y a juste les images) et les étiquettes (juste les mots). Vous prenez une pochette cartonnée A4. Dans le fond, vous...

Comme nous travaillons en ce moment sur les animaux, j'ai choisi de faire des cartes de nomenclatures afin que mes élèves puissent se familiariser avec les différents animaux existants. Bien sûr, en plus de tout cela, il existe dans ma bibliothèque de...

Hugo a eu une petite sœur. C'est l'occasion d'apprendre plein de nouveaux mots. Principe: Vous imprimez le tout. Vous plastifiez la planche de jeu (là où il y a juste les images) et les étiquettes (juste les mots). Vous prenez une pochette cartonnée A4....

Taoki et ses amis partent à la mer. De quoi enrichir son vocabulaire avec ce petit jeu. Principes: Vous imprimez le tout. Vous plastifiez la planche de jeu (là où il y a juste les images) et les étiquettes (juste les mots). Vous prenez une pochette cartonnée...

Tout d'abord, ça a vraiment bien marché pour mes élèves en période 4: - Pour les élèves en difficulté: savoir que le programme une étoile était un peu plus light les a rassurés et j'ai vraiment pu constater que certains prenaient de l'assurance et arrivaient...

L'organisation pour cette période: Atelier 1: Dirigé Fichier: L'exercice de découverte avec manipulations Atelier 2: Autonome Le jeu L'atelier 3: Autonome Fichier: Les exercices de réinvestissement + Autonomie: la reproduction sur quadrillage Et donc...

Voici donc tout ce qu'il vous faudra si vous voulez faire pareil: Un diaporama pour présenter Natasha Wescoat La fiche de prép' (qui bien sûr, n'est qu'une trame qui se modifie en fonction des réactions des élèves) Une fiche de parcours culturel Et pour...

La période 4 est passée à une vitesse affolante, et voilà l'évaluation en lien avec Picbille. A vos crayons!

Donc en premier, la fiche de prép' (que vous n'êtes pas obligés de suivre à la lettre! Moi même, j'ai suivi les questionnements des élèves et les séances 3, 4 et 5 se sont mélangées! L'essentiel, c'est que les élèves comprennent). Et la fiche de prép'...