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AHHHHH! Je n'aime pas courir et... SURPRISE... les élèves non plus! (Sans blague, vous n'aviez pas remarqué?! :p)
Bon, cela dit, il faut quand même les faire courir, et si possible, ne pas trop les faire râler. Alors j'ai lu, j'ai piqué des idées, j'ai inventé quelques trucs (oui, oui, deux neurones, ça fait une synapse, ça m'aide un peu...).
Et...j'ai testé avec mes CP de l'an dernier. Conclusion: soit j'avais des élèves particulièrement géniaux (oui, c'était le cas), soit ma séquence n'était pas trop mal et leur plaisait bien (serais-ce possible?!), soit les 2 (on espère!)
Du coup, on ne sait jamais, ça peut servir: la voilà:
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