• Hello,

    Taoki partiellement en ateliers, P3

    Après avoir beaucoup trop mangé pendant les fêtes de Noël, voici quand même les deux premières semaines de Taoki (toute la période est prête mais je pense que c'est plus facile pour vous de vous y retrouver si je ne mets pas tout d'un coup, non?)

    Quelques semaines avant les vacances, j'ai commencé à essayer un fonctionnement par ateliers. Cela reste un fonctionnement par atelier partiel, parce que la méthode de lecture ne permet pas, à mon sens, de tout travailler en ateliers (ou alors ça prendrait un temps infini; ce qui me donne juste envie de faire ma méthode à moi! Bref!).

     

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  • Un petit rituel de grammaire à faire chaque matin!

    Rituels de grammaire

    Je ne sais pas si tous les utilisateurs de Taoki sont dans le même cas que moi: Taoki aborde toutes les notions de grammaire au programme, mais si on se contente de ça, les élèves ne maitrisent pas assez. ET: Taoki prend énormément de temps dans la semaine, donc il y a peu de temps (voire pas de temps) pour caser des séances de grammaire à proprement parler (enfin, si comme moi, on ne veut pas passer sa semaine à faire uniquement du français et des maths; mais qu'on considère que les arts, l'EPS, la DDM...ont une importance!)

    Alors pour (tenter de) palier à tout ça: un petit rituel chaque matin, et le tour est joué!

     

     

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  • Il y a quelques temps, j'ai décrit dans un article, ma façon de gérer les temps d'autonomie.

    Tout cela fonctionne très bien dans ma classe, mais je me suis aperçue que lorsque j'étais en train de lire avec un groupe, les déplacements des élèves me gênaient beaucoup (et aussi les élèves en train de lire avec moi, fatalement).

    Autonomie en lecture

    Du coup, j'ai réfléchi à un moyen de combiner tous ces objectifs:

    - Occuper les élèves qui ont fini leur fichier de lecture en avance

    +

    - Leur permettre de continuer à faire du français, mais en restant dans le jeu

    +

    - Les garder à leur place et ne pas favoriser le bavardage

    Autonomie en lecture

    Puisque je fonctionne avec la méthode Taoki, j'ai donc prévu des fiches d'autonomie en rapport avec la progression.

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