Depuis la rentrée, je m'aperçois que j'ai des élèves (et oui, plusieurs, et même beaucoup trop à mon avis) qui ne lisent pas correctement les nombres.

Alors, heureusement, il y a ceux qui avaient un peu oublié pendant les vacances et qui maintenant, se rappellent. Il y a ceux qui, puisqu'on les revois dans le fichier tous les jours, ont mémorisé les nombres qu'ils ne savaient pas lire. Et il y a cette part d'irréductible, qui ne sait toujours pas lire les nombres, et même ceux inférieurs à 10 (ce qui commence à devenir inquiétant).

Du coup, j'ai décidé de passer à l'entrainement intensif! Mais comme je ne peux pas faire lire chaque élève tous les jours (et c'est là qu'est le besoin), j'ai décidé que j'allais me nommer des assistants parmi mes p'tits élèves qui lisent les nombres très correctement!

Donc, nous allons passer quelques jours à faire des tests, pour déterminer qui seront mes assistants. Pour cela, je vais utiliser les petites cartes que voilà!

Les fiches seront rangées dans des enveloppes, avec le nombre d'étoiles dessus.

Pendant quelques jours, je vais interroger 6 à 8 élèves (pendant des petits moments où les autres seront en autonomie) pour qu'ils lisent les fiches. Si le niveau 1 est réussi, on passe au 2 et ainsi de suite.

Je vais marquer le niveau où arrive chaque élève. Puis, je vais constituer des binômes avec un élève bon lecteur de nombre et un élève moins bon lecteur.

Idéalement, il me faudrait un élève de niveau 5 avec un élève de niveau 1. Mais je doute d'avoir exactement le même nombre de niveau 1 que de niveau 5 (ça serait un peu la cata pour le nombre de niveau 1). Donc il y aura surement des niveaux 2 avec des niveaux 4, par exemple.

Chaque jour, pendant un créneau de 5 minutes, chaque binôme se retrouvera et le tuteur fera lire son élève. Puis, le tuteur remplira la fiche de progrès, que voici:

Alors, bien sûr, le tuteur n'aura pas de fiche progrès. Mais je pense que ça n'est pas grave. C'est déjà un élève qui maitrise bien la lecture des nombres et qui donc, aura un rôle valorisant dans la classe. Il sera sans doute bien fier si son "élève" passe au niveau supérieur.

J'espère ainsi que tous mes élèves auront le niveau 5 à la fin de la période 2! J'ai toujours beaucoup d'espoir, moi!