Dans mon école, nous avons décidé de mettre en place une sorte de conseil des élèves (nous n'avons pas encore décidé précisément comment ça s'organiserait concrètement!)

Pour cela, il nous faut des délégués de classe.

Pas facile, pour des petits CP, de comprendre tout ça. Surtout que ça n'est pas précisément au programme (qu'on n'arrive déjà pas à boucler).

J'ai donc limité le nombre d'objectifs:

- Comprendre le rôle du président: il est le chef de l'Etat, il représente la France, mais il n'est pas le seul à décider (c'est le peuple qui décide pour le peuple)

- Comprendre le rôle d'un délégué de classe

- Connaitre les étapes d'un vote au bureau de vote

Voilà donc ma séquence:

On peut trouver le tapuscrit de l'album chez Sanleane! Et sinon, on peut acheter le livre sur Amazon Votez pour moi !

Et voici les différentes étapes du vote, au bureau de vote:

Période 2: Projet sur Paris! Mais période 2 = bientôt Noël et cadeau traditionnel à rapporter dans les familles.

Du coup, j'ai mélangé Paris + Noël, j'ai secoué le tout, et voici ma petite idée pour le petit cadeau de Noël: une lanterne de Noël, avec un effet vitrail, comme dans Notre Dame de Paris, et des décos parisiennes!

J'ai testé avec ma collègue Mélanie, et c'est plutôt facile! Il faut juste faire attention à deux chose: bien faire identifier aux élèves où l'on doit découper (limite gribouiller en gris là où ils doivent découper) et donner de la colle liquide (car la feuille noire aura tendance à se déchirer avec une colle en tube, surtout quand les élèves essaient de l'étaler alors que ça fait trois jours que la pauvre colle n'a plus de bouchon).

Après, il ne reste plus qu'à mettre des bougies à LED dedans. J'ai trouvé les miennes sur Amazon (cliquez sur les images):

La fiche de prep':

La fiche de parcours culturel sur les vitraux de Notre Dame de Paris:

Si vous pouvez vidéo projeter, il y a aussi une petite vidéo pour découvrir Notre Dame de Paris:

En période 2, nous travaillons, avec ma collègue de CP/CE1, sur Paris.

Nous aimerions bien que les élèves retiennent les noms des monuments présentés.

Du coup, voici quelques petits jeux de vocabulaire, pour tenter de leur faire retenir tout ça!

On va avoir des CP-Supers-Cultivés! :p

La fiche de vocabulaire, à ranger dans le classeur:

Des cartes-mots, laissés à disposition des élèves dans la classe, pour consultation libre:

Deux plateaux de jeux de l'oie, avec cartes associées (dans le premier document):